搜狐母婴专家访谈:游戏妈妈养成记

2017-05-11

你会不会惊讶的发现,生活中有那么一个或几个瞬间,突然感觉自己不会玩游戏了?!跟孩子玩游戏的时候都是孩子在玩,你无法进入状态参与到游戏当中去?!游戏是人的天性,只不过父母成人之后不会玩游戏了,和游戏断开了连接,父母跟游戏断开连接,也就意味着跟孩子断开了连接。如何拉近你跟孩子的距离?今天,搜狐母婴邀请到了智米文化CEO(首席娱乐官)游戏丁丁,来跟爸爸妈妈们分享,只要唤醒童心,成为会玩的人,其实你很快就能跟孩子成为朋友。

本期嘉宾:游戏丁丁,智米文化CEO,首席娱乐官,智米游戏学院院长。2009年加入中国古典益智游戏委员会,2011年在国家图书馆开设中国古典益智游戏课程,2012年在中国科技馆建立中国古典益智游戏体验馆,2013年开始一直专注于游戏化方面的研究,将游戏元素融入生活和工作,用游戏去提升每个人的生活品质和生命品质。先后开发“游戏妈妈工作坊”,“玩商工作坊”等,帮助更多的父母在游戏中成长,提升自己玩的能力,在玩中跟孩子建立更多的连接,提升亲子幸福感。


搜狐母婴:为什么爸爸妈妈要会玩游戏?


游戏丁丁:爸爸妈妈会玩游戏,有三个非常重要的价值:

   很多父母跟孩子互动的场景可能是父母开心,孩子不开心;或者是父母不开心孩子开心;或者父母不开心孩子也不开心。有时候父母有一些想法要求孩子去做,但孩子不愿意做,双方都不开心。我们期待的效果是父母开心,孩子也开心。我在妈妈游戏工坊开展以后发现有些父亲和母亲发生了一系列变化,为什么发生这种变化?

  很多家长尤其是妈妈,有了孩子之后自我的价值感降低了很多,大量的时间精力都投入到孩子身上,不太关注自己。但通过我们的游戏,他获得了极大的喜悦,不同的游戏改变她不同的状态,她会非常沉浸去体验每个游戏,每个游戏都会给她带来非常开心的状态,很可能平时在生活当中是没有这种状态。当她获得了极大的喜悦之后,我们发现了一点,她的自我价值感增强很多,当她有自我价值感之后发生了几个变化:


   价值1:为自己的生命负责,并且愿意做一些事情让自己的生命去绽放

   为自己的生命负责,她就会给孩子留出一定的空间。以前家长对孩子有更多的管教更多的期待,她们希望孩子成为她们想和盼望成为的样子,当这个观念有所转变,妈妈有力量让自己成为自己想成为的状态,,为自己的事情付出更多,自我价值感增强了,并且在这个过程当中给孩子留出一定的空间,让孩子也成为他自己,此时的孩子是特别开心的,这就是双赢的教育体系。

  价值2:像孩子一样思考的能力

  很多家庭教育专家和亲子教育专家提出很多概念,这些概念更多是对孩子无条件的爱、尊重和平等,这些东西都停留在头脑层面,很多妈妈跟我们反馈,他们上过大量的课程,身心灵、家庭教育,亲子关系这方面的书也看了很多,但都停留在头脑层面,生活当中很多父母是不知道怎么做到对孩子进行无条件的爱、平等的尊重。心理学当中有一个概念叫“共情”,就是说要站在孩子的角度为孩子考虑,换位思考。


  共情模式A:你无法成为那个人,无法跟他做深度的共情;

  共情模式B:父母给了我们很好的教育,当时父母对我们教育方式是非常好的,我们会借鉴过来面对自己的孩子,用这种方式教育我们的孩子陪伴他成长。如果我们小的时候父母的教育不是特别的恰当,可能我们会有动力去寻找更好的方式来面对自己的孩子,回溯我们的童年看看我们怎么共情我们的孩子和面对孩子的教育;

  共情模式C:像孩子一样思考,,当你能够让自己在游戏当中玩得特别开心,像孩子一样,跟孩子玩到一起去的时候,那个瞬间你就跟孩子同频了。在生活当中我们更多的还原了父母的身份,这时候对孩子更多的就是以家长的姿态来面对和管教,当你回溯到自己成为孩子状态的时候,你放掉了家长的身份,可以充分平等的给孩子一份尊重和接纳,做到无条件的爱。

价值3:亲子成长模型建立

唤醒童心——>成为会玩的人——>成为有趣的人——>成为受欢迎的人

  当你变成一个会玩的人,就能够很好面对自己的孩子,有力量进入到孩子游戏的状态,当你能够在游戏当中获得一份快乐才能把那份快乐的力量传递给孩子。

  很多父母都有体会,当成为一个会玩的人以后,他有动力去把这个特别好玩的东西分享给身边的朋友,当他分享给身边朋友的时候,每个人都觉得特别好玩,就会对他有一个评价,把他当成一个有趣的人。当他不断把更多好玩的东西带给自己身边人的时候,大家都特别愿意跟他在一起互动,因为每次跟他互动都特别有趣,大家对他的评价就是“一个受欢迎的人”。

  我们希望当父母成为会玩游戏的人之后,把游戏带回家跟孩子分享,孩子也会按照亲子成长模型去成长,孩子也会变成一个会玩的人,变成一个有趣的人,最后成为一个受欢迎的人。

  很多父母特别希望能跟孩子在一起玩游戏,但是玩不进去。有些父母会找亲子教育专家推荐两个游戏,不过这些父母当他自己没有内在力量的时候,那两个游戏回去跟孩子玩的也并不开心。所以必须当你内在的状态发生改变的时候,你陪孩子玩什么游戏孩子才会开心。就拿我曾经做过的训练营来讲,我们选择的老师都是什么类型的老师?这位老师只要站在那里,不需要跟孩子有任何互动,孩子就往他身上扑,这是我们想要的老师。

  我觉得现在的幼教机构更多的该是对所有的老师和园长进行培训,很多老师更多只是把它当成一个工作,带着孩子折纸,没有用自己的内在力量面对孩子。现在的父母为什么对孩子放到幼儿园不放心,关键是对幼教领域的从业人员不放心。所以幼教机构应该让老师对自己的职业有更多的认同感,并且有更多的职业热情,这里非常重要的就是要让老师具有像孩子一样思考的能力。


搜狐母婴:您当初为什么想做游戏妈妈这个事情?


游戏丁丁:游戏在世界文化层面是特别有价值的一部分,但全世界所有的机构都不太重视游戏的深度价值,全世界所有的大学也都没有实质的游戏专业。2009年我开始喜欢上游戏,无论是家庭教育、心理学、游戏以及企业培训所有这些我都是从2011年从零开始积累。

    目前从游戏的角度探索深度意义就是我主要在做的事情:全世界没有专门的游戏专业,但其实游戏非常有价值。中国人不会玩游戏,我盼望能够通过我们的形式影响到国人生活得更有趣,游戏是是真正能够让自己全身心放松并且深度去体验生命价值的,能够带给人很多更丰富的东西。在游戏的过程中可以具有一种能力,能够跟孩子深度连接。

  比如拿暑期来说,父母带着孩子玩游戏都是夏令营,找一个好点的夏令营付费就去了,要不就是报兴趣班,所有的时间都给了机构,你没有时间跟孩子做互动,所有的家庭教育专家都知道,跟孩子建立亲子关系最密切最主要的通道最好的通道最容易的通道就是游戏,可是更多的家长在家里陪孩子玩游戏的时候建立的连接都是浅度连接,没有深度连接,那个深度连接就是当你自己生命状态改变的时候,你跟孩子就同频了。

  同在是一个特殊的词语,我们每天跟孩子在一起,但你会发现有时候这种相伴的质量很低,孩子在那儿玩玩具,你在那拿着手机玩或者思考着白日的工作,完全是游离于孩子的,同在的状态指的是此时你的心和他们在一起。


搜狐母婴:例举几个典型的亲子游戏


游戏丁丁:游戏的例子A:原谅帽

  每个人成长过程中都会做很多错事,一旦做了错事很多孩子被发现的时候,第一反应都会是拒绝承认,为什么?担心父母对自己会有很重的惩罚,不愿意承担那个结果,所以就撒谎,“不是我做的”,即使特别听话的孩子也会发生这种情况。

  我们就设计了一个叫原谅帽的游戏,当孩子戴上那个帽子的时候,他就有了一个角色感,我讲真话的时候不会受到惩罚。可以是实际的帽子,也可以是虚拟的帽子,可以用折纸做一个或者跟孩子约定一个,这样对孩子的成长就特别有帮助。真诚是很重要的,诚实是非常重要的品质。

游戏的例子B:丁丁说

  “丁丁说拿起手机”,“拿起手机”,这是两种语言模式。跟孩子约定,在做游戏的时候妈妈说“拿起手机”,你不能拿起手机,前面加“丁丁说”的时候才能拿起手机,反复的跟孩子玩,孩子在开心的同时,就会对“丁丁”有了认识,只要丁丁说,我就应该做。

  这时候,如果在家里孩子又不听话,你知道会怎么样吗?比如孩子不吃饭了,你把游戏融入到这,“叮叮说吃饭了”,孩子会立刻进入角色,过来吃饭。生活中他跟妈妈说丁丁说吃饭了,妈妈也会很顺从参与到里面去。

游戏的例子C:角色互换

  可以跟孩子做两个小时的角色互换,你作为孩子,孩子作为家长,他会以家长的身份要求你这个要求你那个,就可以看到你很多的教育模式都在孩子的表现中显现出来。平时你不经意可能对孩子教育不合适的方面他可能就用那个方式来指责你,你自然也会感觉不舒服,这样就可以深度地去对孩子有共情。


搜狐母婴:丁丁老师,您能给我们说一说玩商的重要性吗?


游戏丁丁:玩商对孩子的价值有4个

  价值1:增长知识

  比如我们教孩子,拿着两个苹果再加一个苹果等于三个苹果,这是在认知层面和逻辑层面,通过一些这样简单的游戏形式去增加孩子的认知,让知识更具像更生活化。

  价值2:获得力量

  喜悦、积极都是内在的力量,孩子玩游戏特别开心,也能锻炼他的身体,同时跟不同的小朋友在一起玩游戏的时候会建立小朋友之间的关系,培养社交能力。在游戏当中帮助孩子提升幸福感,包括他的独立性、感恩的心、运动能力、共情能力、情商、社会的融合度,获得这部分力量。

  价值3:提升关系

  父母参与到孩子的游戏中来都是为了提升亲子关系和亲子陪伴的质量,对于孩子来说也是一样,资料显示,童年的时候让孩子跟伙伴、邻居、父母的朋友建立一个强连接的时候,孩子的幸福感是特别强的,这个源于西方的积极心理学的原理。

  价值4:自然疗愈

  疗愈跟心理治疗不一样,心理治疗更多需要心理治疗师和心理咨询师这类专业人员参与进来才能给孩子带来治疗的效果,自然疗愈是指正常心理发育的孩子,游戏过程当中当给孩子带来喜悦、内在力量,从而很好的自我化解愤怒、悲伤等负面情绪,这些都是自然发生不需要专业人员参与,无论是父母跟他玩还是他自己玩,他自己能够建构这个能力。



搜狐母婴:会不会孩子因为玩了不适应自己年龄的游戏产生负面影响?


游戏丁丁:一般的情况下不会出现特别负面的东西,因为对于孩子来说,孩子生活在一元的世界,在他的世界里其实不缺少游戏,每天生活中的各个场景可能对孩子来说都是游戏,6岁之前的孩子甚至会感觉他跟这个世界是一体的。

  心理学有一个词语“最近发展区”,每个孩子玩的游戏对他来说最好是比他的能力稍微高一点点,就好像稍微蹦一下能摸得到,这是他比较喜欢的游戏。6岁了,带着他玩3岁孩子的游戏他就会感觉无聊。如果带着他玩9岁的游戏感觉挑战很大也不会愿意参与。当玩到适合他年龄段的游戏,他的参与感就会特别强。

  目前没有专业的机构对这个游戏进行特殊的区分,更多的父母本身不是儿童教育和儿童心理学的专家,没有办法界定什么样的游戏更适合孩子的年龄段,因此父母在家里需要跟孩子设立更多的游戏情境,然后跟孩子共同总结。如果孩子特别喜欢这个游戏,记录下来,孩子每次玩的特别开心的游戏把他记录下来。可以做一个游戏的百宝百宝箱,把每个游戏名字写下来放到一个杯子里,日后可以跟孩子一起抽签,。这样不断去淘汰一些游戏,加入一些新游戏,帮助孩子建立一个适合你孩子的游戏资料库。


搜狐母婴:您未来在游戏方面想做什么?


游戏丁丁:我们现在做的更重要的事情是建立传统游戏的资料库,更好地去支持到家长的成长。目前的游戏妈妈系列和按年龄段的游戏妈妈系列这是两套系统,未来我们会建立3—8岁玩具图书馆,帮助孩子更好成长,父母可以跟孩子一起来互动,在那里可以玩。

  我们希望帮助父母找到一种美好而双赢的教育方式,帮助父母具有一种像孩子一样思考的能力,真正放下父母的身份,与孩子成为伙伴;把生活中更多的情境转化成游戏,让生活处处都是游戏,更好的陪伴孩子成长,在游戏中给孩子从一份肯定,传递更多的爱和陪伴。


  【温馨提醒】这个世界上没有任何一个专家可以告诉你育儿的方式,专家告诉你只是一个普遍的适合孩子成长和教育孩子的规律,但是不见得适合你的孩子。对于家长来说,你希望对孩子做家庭教育或指导或者促进亲子关系,最简单的方式就是游戏,而且随处可用。


导师介绍

 

丁丁
智米文化CEO(首席娱乐官)
智米游戏学院院长

2009年 加入中国古典益智游戏委员会
2011年 在国家图书馆开设中国古典益智游戏课程
2012年 在中国科技馆建立中国古典益智游戏体验馆
2013年 设计“游戏改变世界”课程并分享
2014年 开设“唤醒童心儿童训练营”

2015年 开设游戏妈妈工作坊

2016年 成立智米游戏学院

两次采访

搜狐母婴频道专家访谈:父母成为会玩的人,才能跟孩子成为朋友

心探索采访:“丁丁历险记”之游戏改变世界

学员反馈

--果果妈

我非常幸运在这个阶段能够遇到丁丁老师和《游戏妈妈》课程。这门课程让我对人生和妈妈这个角色有了重新的领悟和理解,从而清晰的意识到和孩子的交流应该由内而外,与孩子一起玩而不只是陪孩子玩,妈妈要玩得开心孩子才会感受到积极的情绪和真切的爱。


--美美妈

感谢丁丁老师深入浅出,将游戏的魅力充分展示给我们,整个课堂气氛活泼又轻松,比起课堂来说,这更像是一段愉快的心灵旅程


--小宇妈

这两天的收获简单直接,让一个原本崇尚高大上极致讲究的我,慢慢打开了心门,释放了自己,践行着简单,有趣,自然,奇思妙想的生活,让我和孩子及亲人的世界又多了一份绽放,真心祝福您传播的越来越广泛,深入更多的家庭受益。


--周杨立

游戏本身的价值并不仅仅是带来一份快乐,而是帮助自己做回孩子,找到与孩子共振的那份喜悦


--天天妈妈

我现在仍记得大家开怀大笑,专心研究的样子。我尤其喜欢魔环和四巧板,大家就像被施了魔法一样,忘我的练习和研究,游戏好像有一种神奇的魔力联系着大家。

工作坊照片

2017年课程信息

7月15—16日 游戏妈妈工作坊 | 温州

7月19—20日 儿童情商训练营 

7月24—25日 儿童情商训练营 

7月29—30日最美中国字(甲骨文) 

8月1—2日 最美中国字(甲骨文) 

8月3—4日 最美中国字(甲骨文) 

8月8—9日 最美中国字(甲骨文) 

8月14—15日 最美中国字(甲骨文)

8月17—18日 儿童情商训练营

8月19—20日 游戏妈妈工作坊 | 南昌 

8月22—23日 儿童情商训练营 

9月3—4日 事业合伙人 

9月8—11日 儿童情商游戏认证

9月14—17日 中国古典益智游戏认证

智米游戏学院 

智米 | 由善而生,由心喜悦


智米,专注于在游戏化方面的研究,将游戏元素融入生活和工作,用游戏去提升每个人的生活品质生命品质


智米游戏学院

剧场培训师

一人一故事

2000年来的那些游戏

玩商工作坊——从大玩家到人生赢家


游戏妈妈成长工作坊

1段游戏妈妈:唤醒童心
2段游戏妈妈:生活游戏化

3段游戏妈妈:爱和陪伴

游戏妈妈事业合伙人工作坊

游戏妈妈培训师工作坊


学习游戏化

破冰游戏

学习体验设计

故事的力量


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